RESPETO

¿Qué es el respeto…?

El respeto es el reconocimiento de algo o alguien que tiene valor. Se le puede definir como la base o el sustento de la moral y la ética.

El respeto es el reconocimiento del mismo como entidad única, que necesita que se comprenda al otro. Consiste en saber valorar los intereses y necesidades de otro individuo en otra reunión (http://es.wikipedia.org/wiki/Respeto).

En la sociedad actual está en decadencia este concepto; cada vez las personas tenemos menos respeto por el otro, somos menos consecuentes con lo que decimos, con los actos que realizamos y con todo aquello que pueda faltar el respeto a los demás.

Cuando no aceptamos la forma de ser de alguien, su forma de pensar (incluso cuando no sea igual a la nuestra), no comprendemos el porqué de sus actos…no estamos siendo respetuosos. Y con la NO práctica del respeto llegamos a excluir a las personas, llegamos a convertir a estas personas en desadaptadas.

Al excluir o marginar a otros; los sometemos a una situación social de desventaja económica, profesional o de status social. No dejamos que ciertas personas pertenezcan a nuestro grupo, ni siquiera dejamos que pertenezcan y estén “integrados en nuestra sociedad”.

Todos debemos educarnos en un respeto, tanto hacía nosotros mismos como hacía el resto de la sociedad; de este modo, todos seríamos más felices y nos encontraríamos en una situación de convivencia ideal.

http://www.youtube.com/watch?v=whP7y84olVE

LA FAMILIA PESA MÁS QUE EL COLEGIO EN EL ÉXITO DEL ESCOLAR.

LA FAMILIA PESA MÁS QUE UN COLEGIO EN EL ÉXITO DEL ESCOLAR.
El riesgo de abandono aumenta un 86% en hogares con un solo progenitor.
Cristina Castro, Madrid, El País. 28/09/2009.

Esta noticia nos relata como en España hay un gran fracaso escolar, este fracaso dicen que se debe en gran parte al nivel educativo de los padres; ya que aquellos padres con menor nivel educativo tienen más posibilidades de tener hijos con menos nivel educativo. En mi opinión esto no es cierto; ya que otro factor de gran peso para la educación y formación de los hijos es el colegio; la institución formal que educa a nuestros hijos y le da las herramientas para el futuro.

Otro factor que destacan como influyente a la hora del fracaso escolar sería la transmisión de aspiraciones que los padres transmiten a los hijos. Con este ítem o valor si estoy de acuerdo; ya que a los niños los tenemos que motivar desde pequeños para que aspiren a lo más alto, siempre siendo felices con lo que hacen; pero sabiendo que en la vida hay que esforzarse mucho para conseguir nuestros sueños.

El último factor que describen como importante es la posesión de recursos naturales y educativos en casa; yo creo que este factor es influyente en cierta medida; ya que aunque los padres no tengan gran número de recursos existen ayudas y subvenciones por parte de las diputaciones y del Estado.

La educación tiene que ser tanto para hijos como para padres, ya que debe educar a estos en una serie de valores para que los niños tengan estímulos tanto en el colegio como en casa, como en el parque…en todas las situaciones cotidianas.

Seminario 26 de Octubre,2009.

El seminario del día 26 de Octubre de 2009 se impartió en la Olavide por las profesionales Julia y Cristina, integrantes de una asociación juvenil, nos imparten información sobre la participación.

Nos repartimos por grupos en la clase y se reparten los distintos temas; los cuales resumo:

• Jóvenes.

-Situación actual de los jóvenes: podemos destacar que actualmente los jóvenes tienen problemas con las drogas, problemas a la hora de adquirir una vivienda, problemas de delincuencia y que el Sistema Educativo no se ajusta a las necesidades de los jóvenes.

Pero también destacamos que los jóvenes tienen valores positivos.

-Situación Ideal de los jóvenes: sería ideal que los jóvenes tuvieran suficiencia económica, estabilidad en el trabajo, disminución del precio de la vivienda, más confianza en los jóvenes y más alternativas de ocio para estos.

Por supuesto cabe destacar que sería ideal tener un trabajo acorde con la formación de los jóvenes.

-Herramientas/recursos: Las herramientas de las que disponemos son becas, ayudas, convenios, subvenciones y viviendas de protección oficial. Pero no contamos con alternativas de ocio, con educación preventiva ni con educación de calidad.

• Jóvenes y discapacitados.

-Situación actual: Actualmente se ha cambiado la visualización del problema, se pasa a un ámbito más público.

Existen aún barreas arquitectónicas y sociales.

Existe una discriminación laboral y un sentimiento de “lástima” hacía estas personas.

-Situación ideal: Sería ideal que hubiese una integración laboral plena, que se eliminases las barreras existentes, mejorar el marco jurídico (ya que se encuentra muy anticuado).

Sería ideal que hubiese formación profesional para estas personas para poder integrarse en nuevos campos de formación.

-Herramientas/Recursos: Las herramientas deben de ser transversales.

Concienciación, normalización, profesionales cualificados. Existen bastantes subvenciones.

• Jóvenes y mujeres.

-Situación actual: Desigualdad laboral (existencia del techo de cristal; que impide a las mujeres alcanzar puestos de trabajo importantes aunque tengan una gran cualificación).

Rompiendo barreras, maltrato, desigualdades en las actividades domésticas, más libertad, más cultura y formación de las mujeres actuales.

Mujer como objeto sexual. Discriminación positiva.

-Situación ideal: Sería ideal una igualdad, una inexistencia de barreras, más valoración de las mujeres, eliminar prejuicios.

No victimizar a las mujeres con los mass media.

-Herramientas/Recursos: Nos encontramos con educación para la igualdad, más control judicial, asociacionismo.

Recursos de conciliación familiar-laboral.

• Jóvenes e inmigrantes.

-Situación actual: Nos encontramos con un colectivo que pertenece a la clase social media-baja, donde hay una gran cantidad de desempleados, existe explotación en los trabajos.

Hay inexistencia de redes sociales. La información para estas personas es limitada.

-Situación ideal: Lo ideal sería igualdad entre todos, más motivación, interculturalidad y tolerancia. No asociacionismo sino una completa integración social.

-Herramientas/Recursos: Se fomentan nuevas asociaciones, hay políticas sociales nuevas, se educa en valores y se inculcan valores que fomentan esta interculturalidad. Existen programas de inserción laboral.

El seminario me ha parecido muy interesante, ya que hemos participado de manera activa y todos juntos; tratando temas de actualidad que nos sirven de gran ayuda para la asignatura.

Intervenir en Desadaptación Social.

¿Qué significa intervenir educativamente en desadaptación social? Montserrat Guasch y Carmen Ponce.

Este artículo nos habla de lo que es la desadaptación social; que es utilizada muchas veces cuando hay dificultades de adaptación o esta inadaptación es transitoria.
En el texto se habla de que es más correcto hablar de desadaptación que de inadaptación; ya que este último concepto implica la no inserción, la exclusión de una persona fuera de la sociedad.

Inadaptación no es siempre un concepto negativo; ya que el ser humano se ha inadaptado y acomodado a otras situaciones más favorables. “La inadaptación social se da cuando se produce un desequilibrio en la comunicación-relación entre la sociedad, entre el individuo y su medio"; esta definición nos da a entender que la inadaptación se produce entre tres elementos: PERSONA-SOCIEDAD-MEDIO, y se trata de una relación en la cual el individuo está excluido o marginado socialmente.

Aquí introducimos dos nuevos conceptos:
- Marginación social; en la cual el individuo no tiene sus necesidades cubiertas y es una situación respecto del individuo a la sociedad.
- Desadaptación social; en la cual el individuo no es socialmente aceptado, con lo cual la sociedad lo excluye por no “acatar” las normas sociales o los modos de vida.

A pesar de estos conceptos aclaratorios; cabe destacar que no son conceptos estándar, ya que dependen de la sociedad donde se encuentre el individuo.

Este artículo me resulta muy interesante, ya que nos refleja de manera clara y concisa diversos conceptos fundamentales de la asignatura.

Creo que es muy importante destacar que no en todas las sociedades las personas "se inadaptan" por el mismo proceso; ya que depende de múltiples factores.

Saltando

09. SALTANDO (Boundin).

http://www.youtube.com/watch?v=TPgeMc-XNBk

Este es un corto que nos refleja como una persona que se encuentra totalmente adaptado a la sociedad, por un problema se queda “desadaptada de la sociedad”.

Se trata de un animal que se queda desadaptado por un cambio físico en su cuerpo, se siente excluido y marginado de la sociedad. A este animal se le quitan las ganas de salir hacía delante, las ganas de seguir viviendo, se encuentra solo y no tiene quien le ayude.

Pero algo cambia; de repente llega otro animal y le dice que mire a su alrededor; que tiene que dar las gracias por aquello que tiene y no hundirse en los problemas; que en esta vida casi todo tiene solución…a excepción de la muerte que es el fin.

El animal recapacita y se da cuenta de que el otro animal tiene razón, y vuelve a salir y a recuperar su vida anterior.

La moraleja que he podido sacar de este corto, es que en la vida hay que seguir adelante, superar las dificultades que nos ponen en el camino; porque siempre hay algo mejor.

La isla de las flores.

LA ISLA DE LAS FLORES.
http://www.youtube.com/watch?v=4kDN49_bFno


Este documental intenta explicarnos que es un ser humano; a través de ejemplos básicos de la vida diaria.

El documental comienza en una pequeña parte del planeta tierra, un pueblo de Brasil; donde un japonés se encuentra recogiendo tomates (vegetal); estos más tarde serán llevados a un supermercado donde se transformaran en dinero para el dueño y en alimento para los seres humanos.

El ser humano es una persona que se distingue de los animales, y esta dotado con un pulgar que sirve para realizar el movimiento de los dedos en forma de pinza, y con encéfalo altamente desarrollado.

En el supermercado pagaran un dinero al jefe. Este dinero surgió con la economía; ya que antes se funcionaba por el trueque.

Las personas realizamos trabajos (que se elaboran a partir de una cadena), que finaliza con el LUCRO; esto es conseguir más dinero por la cadena que ha dado lugar al producto final.

La familia acude a comprar al supermercado, cambia su dinero por tomates y por cerdo que más tarde se transforma en comestible para sus hijos. Pero uno de estos tomates no es válido y se tira a la basura; que pasa a un vertedero donde se crean gérmenes y bacterias, donde la basura “no molesta a nadie”.

Este lugar es la Isla de las Flores. Aquí residen personas que no tienen familia, no tienen dueños, y son muchas por desgracia. También residen cerdos, que si tienen dueños y comen la basura que antes separaron unas personas.

Los dueños de los cerdos seleccionan aquel material orgánico que es comestible.
Las personas que viven en esa isla pueden coger alimentos de ese lugar durante cinco minutos al día, pero estas personas no tienen dinero ni libertar, ni dueño.

Este documental esta muy bien porque nos explica que es el ser humano desde cosas de la vida cotidiana.

En mi opinión creo que el ser humano es una pequeña parte y no es libre, si no que esta encadenado al capitalismo. El capitalismo es un sistema económico que surgió con la producción e intercambio de bienes y servicios entre seres humanos y empresas, y dichos intercambios dan lugar a los mercados donde intervienen los precios de los productos y servicios.

Creo que el ser humano está sometido a una enorme e infinita cadena; donde la mayoría de las veces no sabemos de donde proviene nada, ni siquiera lo que vale el tiempo (por ejemplo cuantas milésimas de segundo tiene un minuto), ni de donde viene lo que comemos (supermercado-productor-tierra-planta-tomate).

Todos y cada uno de nosotros formamos parte de esta cadena, y somos fundamentales, porque de lo contrario fallaría un eslabón y toda la cadena se transformaría.

Es muy interesente, ya que podemos aplicar conceptos tan complejos (que pensamos que los tenemos totalmente aprendidos) a cosas de la vida diaria.

Porque la vida puede ser maravillosa.

Que estas aquí para ser feliz…

Que todo en esta vida tiene solución…

Que tenemos que dar gracias por haber nacido, haber conocido a mis amigos, por habernos despedido de ellos…

En estos tiempos que corren, que no son los más propensos…

De lo único que te vas a acordar de las cosas buenas…

Lo único que no te va a gustar de la vida es que es demasiado corta

Y arrepentirte solamente de que el tiempo corre muy deprisa.

Porque todos estamos en riesgo de exclusión social, porque todos podemos estar desadaptados en algún momento de nuestra trayectoria vital…pero también es verdad que todos podemos ser felices, que podemos superar esos baches que existen y salir hacía delante.

http://www.youtube.com/watch?v=tzc3FFJDKU8